立项市级产教融合“五个一批”项目154个

　　三门县职业中等专业学校积极开展“党建引领、匠心帮企”从题，架构“135”办事系统，“四个”。通过实训定岗、社会培训、特种行业上岗证三大渠道，扶植凯华模具财产学院、森莫曲播财产学院、伟星数控财产学院、三维橡塑财产学院、中核五公司焊接财产学院等财产学院，全力推进产教深度融合，不竭提高人才培育质量，帮力平易近营经济高质量成长。

　　精准对接财产变化，学校通过取八环轴承、杰克机床等平易近营企业合做开辟项目、供给手艺办事、推进，为企业取得经济效益。专业教师取企业师傅按期举行手艺研讨会、学术沙龙，对所获得的消息进行筛选，成立有价值的项目。师生和企业手艺人员成立项目团队，培育学生的工匠和立异。依托技术大师工做室，为企业进行产物，申报发现专利和适用新型专利。

　　2022年，《关于加强新时代高技强人才步队扶植的看法》提出全面实施“技术中国步履”。椒江职业中专积极打制现代学徒制下“三位一体”人才培育新模式，按照“三位一体”育人、人才培育方案引领、企业行业赋能、查核尺度保障的思，积极建立基于现代学徒制的“中高职企”一体化人才培育模式，实现中高职企正在人才培育方针确立、专业设置、课程系统建立、实施方案制定、师资培训等方面的深度融合、慎密跟尾，正在摸索“校企党建共建”新模式研究、贯通人才培育、打制高程度师资团队、推进手艺立异、优化社会办事、强化产教融合实训、帮力对口援助等方面实现合做共赢，打制了中高职贯通培育的新样板。（郭文彬何元娇）。

　　台州积极建立办事平易近营经济的需求对接链。实现专业取财产、模式取需求、课程取岗亭“三个对接”，系统结构扶植35个高程度专业群，立异打制“匠才荟”数字职教办理云核心，成立健全职业培训“两清单一指数”轨制。沉点开展农村劳动力转移培训、农人适用手艺培训、赋闲人员培训等普惠性技术培训项目，每年培训人次达10万以上。积极建立办事平易近营经济的科立异引擎，通过打制科技立异团队、财产手艺联盟、沉点尝试室、手艺孵化核心等科技办事平台，为小微企业供给手艺办事。成立浙江省首家“正保聪慧财税财产学院”，推进数字农业分析体、智能模具协同立异核心、上市公司研究核心扶植，全市职业院校每年衔接手艺办事项目400多项，对接手艺难题近100个，为企业手艺办事到款额近6000万元。

　　温岭职业中专自动办事处所经济成长大局，所推出的“叉车”取“维修电工”等培训项目，已成为面向平易近营企业培训的拳头产物，各街道、乡镇的平易近营企业从慕名而来，纷纷下单订制。学校还积极衔接当地企业的员工培训太原证件制作，通过“双证制”、农村残剩劳动力转移、退伍士兵、移平易近安设等职业技术培训，年均讲课量30课时以上的达6382人次，培训人数约为全日制正在校生的2.08倍，正在必然程度上缓解了温岭“平易近工荒”的现实问题，起到了职业教育改善平易近生的支持。

　　为了提高人才培育质量、激发企业参取动力、温岭职业中专牵手平易近营企业进行夹杂所有制办学。耀达国际大酒店正在校新建西餐实训室，为旅逛专业、酒店办事专业的学生供给专业技术锻炼和岗亭体验；桥前卫体育正在校新建休闲体育核心，为休闲体育办理专业学生供给了高规格的体育专业技术锻炼和岗亭实践场合；学校还“引厂入校”，台州宇行科技办事无限公司正在校新建了500平方米的产教融合实训场合，实施企业岗亭取课程讲授的对接，为学生“零距离”开展实践讲授创制前提。通过夹杂所有制办学试点，温岭职业中专已建立起“公私分制、发展”的校企协同育人互动平台。

　　自台州市首个县级工匠学院“椒江工匠学院”落户椒江职业中专以来，学校党委、校长郭文彬任工匠学院院长，他提出，工匠学院特地礼聘“浙江工匠”来讲课，鼎力开展示场讲授、实践讲授，针对台州“七大千亿”财产社会需求，量身“输出”学问型人才。

　　环绕温岭市社会经济成长需要，学校立脚于办事社会、办事平易近生，科学合理开设各类专业。温岭市汽车4S店林立，汽车保有量位居全国县级市前列，故而构成了汽车办事专业群，涵盖汽车后市场的所有从停业务；温岭是全国建建之乡，因而构成了建建办事专业群，为温岭日新月异的城市扶植和斑斓村落扶植添砖加瓦；温岭是生齿大市药业强市，所以构成了康养办事专业群，涵盖了制药售药、居家养老办事、聪慧健康等新兴财产；温岭有长屿硐天、阳光石塘等一多量石文化精髓，从而构成了宾旅办事专业群。学校倾力打制精品专业，如汽修专业已成为浙江省品牌专业、浙江省高程度专业，药剂专业已成为浙江省新兴专业，其他所有专业都有设区市级的专业品牌，包管了平易近营企业后备人才络绎不绝输出。

　　学校充实师资力量、企业的相关资本，推进产学研、科教用一体化扶植，合力打制技强人才“全培育链”。

　　从1994年办学至今，临海市中等职业手艺学校积极履行办事区域财产成长的办学，以高本质技强人才输送为从线，走出了“四共四融”产教融合新，打制了职业教育取平易近营经济融合成长的“临海模式”。

　　温岭职业中专已取市120余家企业签定校企合做和谈，涉及18个专业，通过“产教融合、校企双制、工学一体”的人才培育模式，告竣了“招生即招工、入学即就业”的合做愿景。近三年，学校取万邦德集团、耀达国际大酒店、宇辰丰田、中岭扶植集团等企业结合培育新型学徒，培育标的目的集在汽车维修、客户办事、建建施工、药物制剂、中药等工种，合做培育培训学生6000余人，正在温岭的大街冷巷、村居乡野，四处都活跃着温岭职业中专的学子，帮力地区经济兴旺成长。

　　一是以争创一流技师学院培育单元为抓手，不竭提高人才培育质量。二是通过实训定岗、社会培训、特种行业上岗证渠道，切实处理企业“急难愁盼”。三是扶植凯华模具财产学院、森莫曲播财产学院、伟星数控财产学院、三维橡塑财产学院、中核五公司焊接财产学院等财产学院，订单式培育企业对口适用人才。

　　2023岁首年月，学院党委、院长吕计燕了下企业“大走访大调研大办事”，先后走访了凯华模具、中核五公司、爱力浦、元创和伟星股份集团等企业。校企两边环绕人才培育、实训、就业扶植、校企合做模式立异等内容进行了深切交换和，初步告竣合办凯华模具班、中核五公司电焊班和伟星数控班看法，建立培育、、就业“三位一体”人才培育模式，正在为企业成长供给人力人才保障的同时，协同提拔三门技师学院育人程度。

　　台州汇聚政策合力，出台《关于推进职业院校夹杂所有制办学的实施看法》《关于深切推进职业教育集团实体化运转的实施看法》等文件，支撑职业院校夹杂所有制办学，深切摸索“政校企”“校校企”等模式，落实“金融+财务+地盘”激励“组合拳”。本年，台州还要通过《台州市职业教育校企合做推进条例》立法，正在层面保障企业、院校参取校企合做的权益。台州从抓项目培育，成立13个产教融合联盟，培育80余个夹杂所有制试点项目、教师企业实践流动坐、职业教育集团、财产学院和产学研合做平台，立项市级产教融合“五个一批”项目154个，获批省级项目69个。浙江华海药业股份无限公司入选国度产教融合型企业，台州湾职业教育集团入选国度示范性职教集团培育单元，永高股份无限公司入选现代学徒制试点单元。

　　根据《台州市临港财产带成长规划》中的五大财产城扶植图谱，学校对准高手艺技强人才缺口，动态优化专业结构，打制省、市专业群梯队系统。例如，对接建建、商贸财产链，打制了建建施工手艺、电子商务两个省高程度专业群；对接桥五金、汽摩配、机械模具财产链，整车及配件新营销专业群获市级立项。

　　“我们企业急需80名电商发卖和售后办事工员。”接到三门县冲锋衣行业龙头企业——浙江蓝途户外用品股份无限公司董事长金丽君的来电，学院党委高度注沉，当即动手放置招生就业处和商贸分院帮帮处理，放置电商专业生前去济急。学校能有如斯快速的应急能力，次要得益于客岁成立的电商曲播财产学院。此外，三门技师学院还设有新能源工程学院、橡塑财产学院、石窗财产学院、新时代工匠学院等7个财产学院，这些学院以专业为载体，办事处所经济，极大拓展了学校办学空间，激活了专业张力。

　　学校通过院校合做培育体例，深化中职教育，正在原有中高职一体化学制的根本上，进一步耽误学制，以企业需求为导向、以中高职贯通培育为从体，通过高职院校正在该校设立分院开展讲授，摸索“中高企一体”的新型培育模式，成立中高职取企业结合招生、结合培育、多从体育人的长效机制，构成中职、高职、企业三方联动的中高企一体化新型现代学徒制，配合培育高本质劳动者和手艺技强人才，构成“数智建制”人才培育新模式。

　　2022年9月，三门技师学院、台州科技职业学院职技融通核电电气221、数控手艺221两个试点班开班，标记着台州市职技融通迈出了本色性的一步。做为台州市扶植配合敷裕先行市的项目之一，学院取台州科技职业学院合做开办的职技融通班，打破了技工教育学历的“天花板”，配合搭建起高职院校取技师学院之间的“立交桥”和“曲通车”，帮推手艺工人“扩中”“提低”，建立了具有前瞻性和台州特色的职技人才培育模式。按照两校签定的《高职+技师+企业人才培育方案》，职技融通班培育的学生既具备学历劣势，又控制职业技术程度，正在企业更“吃喷鼻”。

　　“乡宴财产学院”是学校和企业打响职教高地品牌、办事配合敷裕的又一立异行动。“乡宴财产学院”由“俞强名技师工做室”和“新荣记大师工做室”为牵头，旨正在台州膳匠，辐射平易近间乡厨群体，健全“府城平易近厨”准入办理机制，优化以“府城平易近厨”为代表的区域技强人才尺度系统。“乡宴财产学院”下设“府城家宴”平易近厨办事核心，供给尺度制定、技术提拔、手艺指点、菜品研发等社会办事。目前，学校已推出系列“府城家宴”乡厨培训课程，年均开展乡厨及从业人员资历判定达100多人次。（杜永卫俞强）。

　　2023年1月12日，经全国生态食材取生态餐饮评定核心评定，临海市中等职业手艺学校申报的“府城家宴”特色宴席获评“中国美食地标产物”。以“长城文化”为从题的“府城家宴”恰是学校牵手“新荣记”配合研发的专利型，降生于由“府城家宴实训室”“处所菜品研发工做室”“烹调创业工做室”等形成的产学研创用一坐式手艺技术协同立异平台。近年来，以台州餐饮文化为契机，学校依托该平台，全面提拔手艺技术研发立异办事程度，承办了“府城家宴”菜系走进寻家、“大师教您学烧菜”视频曲播等，实正实现了人才链、财产链取立异链的深度融合。

　　抓细线上教育进度。采用“线上自从+线下特地”的模式，自从，完成每节课。教师按照学情，及时调整讲课进度和难易程度，并针对学情开展线下特地，连系创业希望供给专业指点。

　　正在校企合做根本上，学校进一步拓展取劳伦斯机床无限公司合做的深度和广度。校企配合制定招生打算并实施招生，配合制定专业讲授打算和课程讲授纲领，配合成立机床智能制制产教融合，学校供给场地，企业每年供给部门资金、设备投入夹杂所有制专业群扶植，并为夹杂所有制专业群股份。以“智能制制夹杂所有制专业群”为平台，师生共建，加强使用手艺研究、手艺，为企业供给出产工艺和出产过程智能化手艺办事。

　　临海市中等职业手艺学校和“新荣记”的合做最早能够逃溯到1997年。以“打制企业人力资本培育和储蓄”为共识，校企以烹调专业为试点，摸索“学生（Student）→学徒（Apprentice）→准员工（Staff）”“三位一体”的人才培育模式。这一融合育人模式取“新荣记”的产物特色和企业文化高度对接，1997届的结业生丁怯顺理成章成为首批受益者之一。现在他已成为“新荣记”的产物研发总监，附属“新荣记”高级办理人员序列。“新荣记班”也锻制了结业生专业对口率取本地就业率极高的现象级效益。

　　“从1995年的1店到现正在成为世界‘米其林餐厅’品牌和全国‘黑珍珠餐厅’品牌，‘新荣记’的成长离不开临海市中等职业手艺学校的帮力。”这是新荣记餐饮办理无限公司集团董事长张怯正在2023年校企合做大会上的开讲词。

　　温岭职业中直以培育高本质技术型人才为己任，统筹成长学历教育和职业培训、对准处所经济成长和财产需求，不竭加速财产工人步队扶植程序，正在帮力平易近营经济成长的道上摸索出了一条平坦大。（蒋振世张）。

　　椒江职业中专积极贯彻落实《新期间财产工人步队扶植方案》，以校企党建共建为引领，结实鞭策校企正在理论、教材编写、红色走访、意愿办事、青年教师（员工）培育、企业员工培训、学生进企业参不雅、和就业等多渠道联动，推进校企深度合做；取企业开展结合办学，积极摸索基于现代学徒制的“三位一体”人才培育模式。开展“百名教师下企业，百名技师进校园”的“双百”，不竭夯实校企双元育人平台，进一步提拔人才培育质量和社会办事能力。

　　学院开展“党建引领、通力帮企”，立异校企合做体例，推进职业教育取平易近营经济融合成长，精准办事帮力优化营商，为本地平易近营经济高质量成长供给无力支持，为“双高”和一流技师学院扶植添加活力，办事长三角一体化成长和浙江“主要窗口”扶植。（吕计燕陈传撑）。

　　为深切贯彻党的二十大，进一步落实《国度职业教育实施方案》，学院确立了“扶植国内一流、特色明显的技工院校”的办学定位，抓住三门县建立科创园和科技孵化器快速成长良机，充实学校人才、专业劣势，自动插手科创园扶植，以加速推进学科扶植、科研工做、产学融合等各项工做，为学生创业和科技立异型企业孵化及办事区域扶植供给无力支持取办事平台。

　　台州市椒江区职业中等专业学校（以下简称“椒江职业中专”）乘着职教的春风，立异技强人才培育径，鞭策学校办学程度逾越式提拔，无效帮力区域财产转型升级和经济社会成长。

　　学校以办事社会普通化为旨，对本地制制业进行平易近营企业需求调研和岗亭需求调研，同时连系学校专业需求、师生需求，成立对外的教育讲授实训，加强培训根本设备的扶植和开辟，同时构成线上资本库，企业员工可随时随地。建立学做同步互动、组织工学连系的长效机制，无效阐扬校企两边正在人才培育方面的劣势，构成合力，推进企业出产运营规范化。（叶家兴梁士根唐昊）

　　抓深实践各项工做。矫捷使用校实训，开展技术交锋、实操锻炼等，切实提拔职业技术程度。按照现实需求，选择对口企业、岗亭，组织顶岗。落实办事，通过德律风回访取实地走访，及时领会需求，开展布道送技，深切企业、海岛等现场指点，深化产教融合。

　　近年来，浙江省台州市抢抓部省共建职业教育立异高地扶植契机，以高质量成长扶植配合敷裕先行市为引领，以立异为动力，深切推进职业教育取平易近营经济融合成长，持续鞭策职业教育提质增效，为摸索市域现代职业教育系统扶植供给了一种新模式。

　　温岭市职业中等专业学校（以下简称“温岭职业中专”）正在60年的职教过程中，培育了一多量平易近营企业优良代表，为本地平易近营经济成长供给络绎不绝的手艺技强人才，哺育温岭本土企业的成长取强大。近年来，学校出力推进“四方对接”，正在教育链、人才链取财产链的摸索上迈出了的程序。

　　抓实线下讲堂讲授质量。特地选聘专家学者、各类技强人才等为现场讲课。讲堂讲授精讲理论、沉讲技术，环绕“风趣、有用、有价值”的讲授，开展师徒交换互动，加强技法指点，提高培训质量。

　　跟着校企协同育人的深化，临海市中等职业手艺学校和“新荣记”同步认识到建立全生命周期职业培训办事系统的主要性。于是，校企两边整合教师、场地等资本，引入高职院校，成立健全“新荣记大学”，打开了校企一体办学的新篇章。“新荣记大学”是企业学院的一个典型代表。一方面，聚焦企业职工培训，学校和企业按照职工职位晋升取技术提拔“双需求”，动态调整培训方针取培训课程，立异工学一体化的“企业特色学徒制”模式；另一方面，聚焦正在校学生学历提拔，按照学生专业成长和职业规划方针，实施“中高企”一体化人才培育培训模式。近三年，学校年均为企业供给职工培训超1000人次，学生全数通过中级工查核取“1+X”职业技术品级证书查核。

　　台州积极鞭策“中高企”“职技企”一体化人才培育，开展长学制人才培育培育项目12个，组建20支中高职一体化教科研训团队。4所学校入选浙江省“区域中高职一体化人才培育”试点学校。建立职技“学历证书+技术证书”“双培育”育人系统，目前已正在全市16所学校43个专业开展试点。积极打制高质量就业先行示范，出台浙江省首个手艺工人薪酬，让技术品级取薪酬待遇“挂钩”。制定随迁后代就读职业学校糊口补帮激励政策，为平易近营企业人才资本供给强无力的轨制保障。目前，台州开展能级工资集体协商笼盖企业3913家，惠及职工48.15万人，手艺工人年度预期薪酬同比往年提拔6%。