我的方法是要从要求和规范制度上找方法

　　拿的例子说，假设一个要求，车间大大都员工都做不到，那么质量的准绳就是要么培训到这个员工可以或许实现这个操做再给上岗证，要么就工艺降低对员工的操做尺度，让工艺可以或许被一般实现。

　　质量认识就是对证量的认知和立场，每小我都要正在本人工做职责范畴内勤奋把工做做好做对。无错误证件制作联系方式、无失误、可以或许遵规守纪、可以或许按章功课，每小我从一起头就本着庄重认实的立场把工做做得精确无误，正在出产中从产物的质量、成本取耗损、交货期等方面的要求进行合理放置，而不是依托过后的查验来改正。可是正在现实的出产节奏中绝大大都员工无法按照这个完成；或者由于一些要素（好比物料不良）无法完成。

　　物料不良的话，工艺需要出姑且的工艺要求，按照更低也更合理的节奏来出产，若是扔不克不及降低不良率，就要考虑放置针对工位来查验和处理此问题。

　　正在工做中若何和新员工沟通质量认识的相关问题？若何向新员工质量对于下一道工序及对客服有什么影响？我是出产灯珠支架的

　　若是是介于两者之间的问题，我的方式是要从要乞降规范轨制上找方式，最终可以或许实现让质量人员可以或许简单的判断出问题是能力仍是立场形成的。

　　这小我太忙了，良多工作都找到一小我，这小我没相关注愈加主要的处所，或者没时间看这个问题，导致犯错！

　　若是是立场问题，需要做赏罚，需要有赏罚机制，当然和钱挂钩是最好的；这个也要考虑质量要素的惩比例，好比罚的轻了没用，沉了影响效率也不可。